世界社会公正日：教育公平是实现社会公正的基础和支撑

2月20日，全球迎来第15个世界社会公正日（World Social Justice Day）。2007年11月，联合国大会通过决议，决定自2009年起将每年的2月20日设为“世界社会公正日”。主旨是国际社会需进一步努力，消除贫困，实现男女平等，让所有人充分就业，享有体面工作、社会福利和社会公正。

当前，中国已全面建成小康社会，历史性地解决了绝对贫困问题。基于脱贫攻坚的良好基础，正在有效衔接乡村振兴战略，持续巩固拓展脱贫成果。在脱贫攻坚和乡村振兴战略中，教育先行，发挥着基础性、先导性作用。教育公平也是社会公平的重要基础，以教育公平促进社会公平正义。

教育的公平正义也是中国式现代化的重要内容。乡村教育振兴和全社会的教育公正着力点就在于促进教育公平，提升教育质量，加快推进教育现代化、建设教育强国、办好人民满意的教育。

促进教育公平首先就是实现让每个孩子享有受教育的机会。国家统计局数据显示，2021年，全国九年义务教育巩固率达到95.4%，比2012年提高了3.6个百分点，义务教育普及程度超过世界高收入国家平均水平。且义务教育阶段建档立卡脱贫家庭辍学学生自2020年底保持动态清零，历史性解决了长期存在的辍学问题，全面实现了义务教育有保障。教育部部长怀进鹏称，全国2895个县全部实现义务教育基本均衡，99.8%的中小学校办学条件达到“20条底线”要求，学校面貌有了根本改观，形成城乡义务教育均衡和一体化发展新局面。

其次就是让亿万孩子同在蓝天下共享优质教育，优质教育资源的均衡分配，是更全面均衡的教育公平，也是缩小城乡教育资源差距，切断贫困代际传递的重要保障。

去年以来，随着教育数字化战略的推行，教育部上线了国家智慧教育公共服务平台、升级完善国家大学生就业服务平台、加快教师数字化学习平台和全国教师管理信息系统建设……持续的教育信息化和数字化让优质教育资源均衡分配得以实现。

在推进教育公平和优质资源均衡分配的过程中，全社会都在参与其中。在云贵川偏远山区的200多所学校，全天候跟随成都七中平行班直播，一起上课、作业、考试。这近乎是两条教育的平行线。成都七中号称“中国最前列的高中”，而另200多所学校的师生是周边城市“挑剩的”，曾有学校考上一本的仅个位数。

开设直播班的东方闻道网校负责人王红接说，十余年来，7.2万名网线另一端的学生，跟随成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清北，大多数成功考取了本科。

另一边，被中国乡村发展基金会（原中国扶贫基金会）赠予“助力脱贫攻坚卓越贡献”奖章和荣誉证书的托普朗宁(北京)教育科技有限公司，也在以实际行动持续践行“让每个人都能享受最好的教育”使命。

2020年以来，在与中国乡村发展基金会深入合作基础上，借助核心智能科技产品iEnglish智能英语学习解决方案及相关配套服务，为四川省凉山彝族自治州昭觉县民族中学和越西县越西中学、河北省魏县四中、湖北省丹江口丁家营中学、内蒙古科尔沁右翼牵旗大石寨中学、贵州省望谟县望谟中学等学校送去了先进的设备和教育理念。

多所边远地区学校的校长及任课教师讲到，学校中英语基础差的孩子提升较难，学校也希望借助国家政策、社会帮助以及爱心企业的捐助，在教育教学的信息化建设以及优质教育资源的获取上，不断取得突破。托普朗宁相关负责人表示，相比于单纯的物资捐资，“赋能”性捐赠更能对边远、山区和少数民族地区的教育提供“质”的帮助。

荣获公益责任创新企业荣誉的好未来，是智慧教育国家新一代人工智能开放创新平台承建单位，其致力于发挥人工智能技术、直播技术、大数据等方面的优势，进一步扩大优质教育资源供给与共享，特别是用科技赋能乡村教育、乡村振兴，为进一步缩减城乡教育“水位差”、推动教育公平做出很大贡献。

推进基础教育优质均衡发展和城乡一体化是一项重大任务，据了解，目前全国所有县（市、区）都通过了国家义务教育基本均衡督导评估验收，下一步将从基本均衡向优质均衡迈进。另一方面，正如怀进鹏所说：“下一步，我们将不断完善优化国家教育资源中心，不断增强服务能力。与社会各界一起推进教育数字化，实现教育现代化，为建设教育强国做出贡献。”